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忘记擦黑板被老师C了一节课

时间:2023-09-24 09:16:17人气:作者:本站作者我要评论

大家好,今天来为大家分享忘记擦黑板被老师C了一节课的一些知识点,和当老师进入教室,发现黑板没擦,老师该怎么做最好的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!

本文目录

  1. 当老师进入教室,发现黑板没擦,老师该怎么做最好
  2. 河南栾川张老师打末成年儿童在先,而且造成孩童二十年的阴影影响了常某的身心健康,应不应该追责
  3. 中小学教室的黑板究竟该老师擦还是学生擦呢
  4. 黑板是上的记忆怎么写

当老师进入教室,发现黑板没擦,老师该怎么做最好

老师进入教室前发现黑板没擦,就站在讲台的一侧对着全班同学发问:“这是谁的庄?”同学们面面相觑,没有响应。两秒钟之后老师重复喊道:“谁是庄家?”

当大家都明白了老师的问话之后,教室里的笑声差一点就把楼板掀翻了。于是班长上来把黑板擦干净了。他一边攃一边说:“按规定不许坐庄,倡导价值投资理念,抱团是可以的,那就抱团不擦黑板了:要不擦都不擦。大家都不去攃,所以黑板就没有人攃了。这是制度问题,也是我监管不到位,制度上还需要改进。看来还是要轮流坐庄擦黑板。”

老师听了之后觉得很有道理,也没有说什么就上课了。这节课讲得特好,同学们也特爱听。这大概是老师解决黑板没擦问题的最佳做法。

河南栾川张老师打末成年儿童在先,而且造成孩童二十年的阴影影响了常某的身心健康,应不应该追责

我理解这位打人的学生!

本人高二时,也曾被班主任欺骗诱导,承认了一起不是自己所为的偷饭票事件。他因为本人家穷,又恰恰逢本人一周没回家却还有饭票吃饭,无端认定是本人偷盗。先是诱导说只要我认了,就只他知道,后来又逼我在班上检讨最后上报学校,我最终被学校开除!所幸本人成绩还行,后被学校召回去参加93年高考,竟二试而中。要不是被开除耽误,应届考个好学校应该是没问题的。然而,被老师污蔑欺骗的事,影响了我一生:背负偷盗者之污名,从那个时候起,我性格变了,不相信人,易怒易暴,对老师这个职业,在内心里,也不甚尊重。

如果今生能碰道那个老师,我只怕也会忍不住揍他一顿。

相信被告也是因为幼年的经历,身心受尽了伤害,才做出如此冲动之举。听说被“反教育”的老师不肯接受被告和他爱人的道歉,只想听凭冷血的法律了结,这样他为人师表的形象就更加高大伟岸了吗?他是在维护枉为师表的脸皮!当年为师之时,难道没想过还是不在乎他对自己学生的伤害,不仅是一事一时的?伤之不切,恨之不深!佛还讲究度人,为师的呢?

当然,披着“师皮”为婊的只是极个别“师渣”。绝大多数的老师,一辈子兢兢业业,传道授业解惑,为社会为国家,培养了一代又一代的有用之材,我是很敬重他们并为之喝彩的。在此,借头条宝地,对我最敬重的鄢忠诚老师,由衷地说上一声:感谢您!

中小学教室的黑板究竟该老师擦还是学生擦呢

提问的应该是从事教育教学研究的高人,并不是像某些网友说的不是教育工作者。中小学教室的黑板,究竟该谁来擦?这得分情况分析。第一种情况,课堂上的黑板该谁来擦?老师在讲课时的板书设计和草稿部分内容,课堂上应由老师来擦黑板,在擦拭黑板时,还要观察学生是否已经将笔记内容记录下来。边擦拭边重复着黑板上的内容,增强学生的记忆力。

第二种情况,也是大家最关心的,下课后黑板该由谁来擦?原则上是由班上值日生擦拭黑板,这是培养孩子尊师重教和爱劳动的习惯。可有时候上课时,值日生偏偏未擦黑板。不同的老师有不同的做法。强势的老师会问:"今天谁值日?上来擦黑板。"值日生很快上来把黑板擦拭干净。和蔼的老师会说:"值日生搞忘了擦黑板,下次注意在上课前把黑板擦拭干净。"说着说着,老师已把黑板擦得干干净净。

还有一类老师,是极不负责任的表现,当发现没有擦黑板时,老师不擦黑板,也不叫值日生擦黑板,老师而是在黑板上直接写板书,导致学生无法辨认老师写的内容。老师自我感觉很酷,想惩罚全班学生,以后记得擦黑板。但这种方法是否值得推荐?有待商榷。

黑板是上的记忆怎么写

《黑板上的记忆》写作思路1、关于友谊:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。★从上课时(可以是《羚羊木雕》这篇课文),语文老师在黑板上写下了“友谊”这两个字,和我们聊起了友谊,触动了我的记忆,让我想起在学校里的那件事……(令你感动的,和同学之间发生的故事)2、关于黑板报:例1:黑板上的记忆黑板报,说声爱你不容易。——题记升旗台前彩旗招展,七一黑板报竞赛进入展示和评比阶段。从初中一年一班到三年四班的12块黑板报一字排开,诗文并茂,插图优美,百花齐放,美不胜收。党支部书记亲自宣布评比结果,当他读完三等奖和二等奖名单后,停顿了一下,沸腾的操场顷刻鸦雀无声。“一等奖一名——二年一班!”哗——掌声雷动。我却忘记了鼓掌——一个星期前,我接受了参加七一黑板报竞赛的任务,回到班里就碰了一鼻子灰。几个主要骨干都说竞赛标准太高,面临期末考试复习,实在没有精力和时间搞这样的黑板报。能不能把七一黑板报竞赛同复习考试结合进行呢?我急中生智,建议说:“我们班开展七一对联、诗歌竞赛!考试正好有这一内容。”得到语文老师和全班同学的一致支持!一人一首,老师亲自批改!哇噻!稿源丰富,质量一流!可是,缺一副别出心裁的对联,我去求语文老师写一副,皮球却被踢了回来,他对我说:“可以帮忙,你写我改!”我搜肠刮肚,苦战了半天,在黑板上写了6副对联,请老师“钦定”,谁知又遭否决:“你说人家不行,自己写的也好不到那里去,眼高手低!”在反复翻阅同学们的诗歌和对联中,我灵光一闪,终于写下了这样一副对联:“古诗、新诗、现代诗,抒发真情!民歌、山歌、水乡歌,歌唱我党!”老师高兴的加了个横批“七一颂”。后来在版面设计者的策划下,“七一颂”当了报头,对联竖写在黑板报两边,中间是24首小诗、对联或歌词,浑然一体,妙趣横生。“请二年一班黑板报主编上来,发表获奖感言!”左右两边的同学使劲推了我一下,我才回过神来,快步走上升旗台,由衷地说了一声:“黑板报,我爱你!”掌声一片!陈年旧事,记忆犹新,舞文弄墨,黑板情深。例2:出黑板报“快来看呀,快来看呀,刚出的黑板报内容可精彩了。”我刚走进教室就听见谁喊了一句。原来班上新出了一期黑板报,许多同学都围在那里看呢。我看着刚出好的黑板报,不由得想起那天发生的事情。记得那天下午,老师把一个光荣又艰巨的任务交给我和几个班干部,就是出好新一期的黑板报。当时我听了觉得幸运之神降临到我身上,别提有多高兴了。老师刚走,我们几个班干部就开始商量大计。袁斌画画得好,他就担任刊头的设计工作;何溢甜是班上有名的“小才女”,抄写的工作当然非她莫属,我和周凯思就当她的小助手。例3:出黑板报时……每当出黑板报那个时侯,是我和好朋友的快乐天地,不信,请看——一,出的时候笑嘻嘻我和朋友们拿起粉笔和黑板擦,来到黑板前,我画了一位小朋友,正在放鞭炮,一个小女孩一边吃糖葫芦,一边看着什么,“哈哈哈哈!”嘿,曾玥笑了起来,我问:“怎么啦?”曾玥说突然想到一个关于黑板报的笑话,给我们讲了,真是好笑。二,粉笔质量真太差画好画了,要咱班的写字高手——曾玥写字啦!MYGOD!只听“啪”地一声,粉笔“分尸”了,变成两小节,啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊——这粉笔质量太“牛”了……三,板报出好真高兴啊,功夫不负有心人,我们终于出好黑板报了!今个还受到老师的表扬呢!可谁都不知道,在这普通的板报里,有多少心血和汗水,有多少笑声,只有——我们画黑板报的人才知道……出黑板报时那个时候,是我和好朋友的快乐天地,现在你信了吗?现在,有好多同学向老师提议参加黑板报,各出一份力量,晕,人数爆满!!!!!我觉得为班级出黑板报很光荣,这也是一个表现自己的很好的机会。在这次出黑板报的过程中,大家一起动脑筋,分工找资料,想标题,大家团结起来,懂得了什么是合作精神。出黑板报也挺辛苦的,中午没得玩,放学又要留到很晚,回家还要花费很多时间。体验到了宣传委员的辛苦…………小时候,看到别人在玩,而自己还要上课,很委屈。到了表现自己的绘画才能的时候了。看到自己和同学们的杰作完成时,也很欣慰,很骄傲!★教室中后面的那块黑板,可写和同学们一起出黑板报时的故事:老师交给了我一个艰巨的任务——带领大家出黑板报。我毫无经验,但……3、关于值日:例1:黑板上的记忆(值日)从上学开始,教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满。在这样的过程中,一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字,后面又跟着几个名字,这几个名字的主人心情如何又不得而知了。至少我小时候,是颇讨厌当值日生的,看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上,免不了愁眉苦脸。那时候力气小,做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了,还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。有一次轮到我值日,正好中午就放假,和其他几名值日生交流了一番,决定统一口径:不知不问不做,反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家,也许是太高兴了,竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上,我心里有些不安:会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门,竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑:“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日,大家估计也都忘了。反正我也没事,就自己打扫一下了。”我愣了一会,傻傻地点头,然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天,平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生,个子不高,擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了,帮大家打扫一下教室也挺开心的”,老师倒对这样的劳动毫不抱怨,“而且你们这群小孩子平时又不做家务,打扫不干净的。”打扫完,看着敞亮的教室,我心里也有一种满足的感觉,小心地爬上椅子,在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。现在,我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会,其实也很难得。在学校里,是会有课业的负担和激烈的竞争,但更多的是纯粹的快乐,比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样,那次回忆也只是学校里美好回忆的一角,我很珍惜这一切。例2:黑板上的记忆(擦黑板)一块黑板,几只粉笔,几个字母,几个符号,几个潦草的字迹,便构成了学校中最普通的黑板。刚来学校时,班主任总是提醒着每一个擦黑板的同学,必须将其来回擦三遍,并且保证上面没有白色的粉笔印。一开始,由于老师天天来检查,所以每个同学都不敢怠慢。自然,我们班的黑板没扣过一分。随着老师检查的次数越来越少,同学们以俄开始马虎了起来。一次做值日生,擦黑板的同学刚“擦完”,正在那聊天,不料班主任神兵天降,来到教室突击检查。那种偷懒的黑板,自然瞒不过她的火眼金睛,立刻命令那位同学重新擦。只见他满脸不高兴的站在椅子上一边擦,一边小声说:“装得这么认真干什么,我保证这样不扣分!真烦!”“擦黑板的目的是为了不扣分吗?擦黑板是为了回报老师一天的付出,以一个干净的黑板,是老师在第二天的教学中有一个好心情,快乐的给予学生知识。这们能以不扣分作为底线呢?”说罢,老师拿过同学手中的抹布,亲自在黑板上擦了起来。虽然速度很慢,但老师不放过任何一个角落。黑板在灯光照映下,宛如一金光闪闪的湖面,照耀得让人睁不开眼。从此,没有一位同学敢偷懒了。黑板,是老师最好的助手。它能为老师的上课提供便利,更能帮助学生改正错误,于是,黑板上的记忆,往往会和老师的记忆混在一起,相结合,就成了青春的记忆。在这记忆中,有成功,有失败,有快乐,有辛酸。而我们,就像一只只小鸟,没有太阳,就会在黑暗中绝望。没有老师的帮助与关心,我们无法学会如何感知世界,面对世界。如今,再次回想起黑板上的记忆,更多的,是对老师的感谢,感谢老师为我们这一只只小鸟付出的一切。★黑板的右下角总有人工工整整地写下值日生三个字,后面又跟着几个名字,这就是值日生名单,由此引出值日(也可只描写擦黑板一件事)……开头结尾提示:1、记忆的银河里,那最幽沉,深邃的印象,便是老师。如果说父爱如山,那么师爱就如流水般延绵不绝。它融汇成溪,成河,滋润了一片片充满希冀的土地,然后又缓缓干涸,把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。不加修饰的幽沉,不需解说的深邃,老师,化成了心中不可泯灭的信仰。在冷风呼啸的严冬中,在炎热如火的酷暑里,时间停留的地方,都印下了老师陪伴的足迹。时间易逝,往昔的老师现已风华难再,额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春,成了我难逝的回忆。在夏夜的星空下,当你仰望遥远时,最亮的星星是否是你的老师?当你出现在未来的未来,走向成功的领奖台时,你是否会在心中呼唤你的老师?老师啊!在您的滋育下,花朵开得那样骄艳,鲲鹏飞得那样锐不可当!在幸福背后,而您却把自己埋藏在一层层的枯叶里。在心中洒下一片深情,献给您——我的老师。2、我在教室里看见一块黑板。黑色的黑板,像下雨时出现的乌云,像是在晚上零点时的马路上,还像一位男士穿的黑裤子,黑板所以那么黑是因为让红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白八种颜色方便写在上面。它的身体是长方形的,像建筑高楼的石砖,像一块黑色的木板,还像一块五彩缤纷的大理石,也像一块黑屏障,还像大液晶电视的显示屏帮一位教师传达头脑中的知识。它所以是长方形的而不是圆的,是方便老师写得字多一些,还可以保护我们的视力。它是由一块长方形的铁皮,在铁皮表面涂上黑色的油漆,中间部分是一块长方形的纸板底层是一块塑料板,板上涂了黑色,四周是铝合金条加上螺丝固定。用铁皮是为了方便写字,用纸板比较轻。写字时会发出“嗒”“嗒”的声音,用手敲它时会发出“咚”“咚”的声音。新黑板有一股油漆味,用久后有一股粉笔味。如果用手摸它的表面很光滑,摸过的地方会显出手指印,感觉硬硬的,冷冷的。它的作用是老师上课需要的东西,老师会把一些重要的知识写在上面,同学们就看到了知识,学生们的知识就一天天增加,它自己却弄的一身灰,很脏。黑板的这种牺牲是值得我们学习的。黑板真伟大,因为黑板给我们带来了知识。3、黑板,无非是老师书写课堂笔记、演算公式的一方天地。然而对我来说,记忆中那块黑板上那一方小小的天地,却勾连了我们全班学生与老师的心。注意:1、重点写人而不是写黑板内容可以写学校生活,但要注意黑板只是一个媒介、一个连接师生关系、同学关系的平台,要写的对象最终还是人。融入情感,围绕各种各样的“爱”。2、选材空间和范围可以更广学生选材的空间和范围可以更广,尽量避免老套,肚子里的素材多一些。“黑板上的”是一个空间概念,“记忆”是一个时间概念,这样就组成一个比较大的时空。这道作文题开放性很强,学生可写的面就很大。学生应该关注生活细节,从而体会细节中所蕴含的情感。3、题目贴近生活实际作文试题贴近学生生活实际,学生几乎天天跟黑板打交道,写作时,可以调动自己的生活积累,唤醒尘封的记忆。这是一篇回忆往事的作文,既然是一个记忆,说明写作的对象不在身边,但印象又是鲜明深刻的,要求文章有细腻的描写。“黑板上的记忆应该是在自己成长过程中起着积极作用的东西”,只有揭示出这点,才能写成一篇好作文。----------------------------------可插入教师节时,同学们一起用粉笔在黑板上写下了对老师的祝福……

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