这篇文章给大家聊聊关于小诗成为学校教具，以及汉字真有趣评课意见建议对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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童心最珍贵，不要改变小学生文笔。要让孩子把作文写好，关键是让他（她）愿意写、勤写多练。01小学生笔下有很多想象和联想的成分，自由而充满灵气
孩子会有孩子气的语句，和孩子气的思维方式。比如他们看到白云会说想起了棉花糖，想吃掉；看到胖子会想到熊大熊二，这些都是很可贵的想象力和联想思维，充盈着只有孩子会有的童真和灵气。成人思维里就会有很多限制，想象力贫乏。作文最重要的不是语句多华丽流畅，是思维的真诚、真挚和自由，在写作上，孩子其实是很多人的老师。
02书面语言有一个摸索发展的过程，不要拔苗助长小学生作文的一个最大特征就是语句不通顺，他们虽然口语能说好，但一提笔就不知道话怎么说。毕竟书面语是另一个体系。老师也好，家长也好，千万不要说，“嘿，你看，这个，这个，这个，都是病句！”哪里是病句？那是孩子在努力地表达思想，我们可以说，“这句话一般这样，这样说，更好一些”，但我们不要说“这个是错的，是病句”。小蝌蚪没长成青蛙前，是靠摆动尾巴前进的，没有哪个青蛙说：“小蝌蚪，你这个走法不对，要蹦啊！”允许孩子说一些所谓的病句错句，耐心地和他解释，不急不躁，他才能茁壮进步。成长，其实是最大的改变。
03读书和交流有助于快速提升孩子的书面表达能力要写好作文，必须多读书，这是毫无疑问的。爸爸妈妈多陪伴孩子读书，就能让孩子吸收书本的好词汇、好句子（不过我始终认为孩子自己写出来的才是最好的句子！所谓优美的句子其实就像批发制品一样枯燥。叶圣陶就提倡“写诚实的自己的话”）、好章法。在读书过程中，多和孩子交流，比如读完书后，要孩子复述内容，回答问题，辩论探讨，让孩子把书本内容咀嚼变成内化知识。读书破万卷，下笔自然如有神助。
04让孩子多写稿件，做主播，锻炼语言应用能力我很多朋友的孩子，小学一二年级都能写得一手好文章，体裁包括诗歌、散文等等，他们的一个秘诀是向报纸投稿。很多报纸都设有小读者专栏，很喜欢接收孩子气的作文，爸爸妈妈平时多留意、收集投稿信息，鼓励孩子多写多投。在投稿过程中打磨作文作品，如果真能发表出来，孩子就能获得很大自信，之后，家长就真的不用愁孩子的作文了，他会自己努力的。另外，【牛娃专列】介绍的几个牛娃，小小年纪就敢于在网上当主播，开历史题材的栏目，听众有几百人，这真的不简单，也是锻炼未来卓越领导人的不错渠道。
结语总体来说，小孩子能写写作文，说说他们的心里话，是很宝贵的尝试。孩子是真诚的，家长要多鼓励，多给孩子些信心，无论那习作多稚嫩，多粗糙，要去发现它的美、它的童真。万不可直指指点点，说这错了，那要改，说乱七八糟，重新写，把好端端的写作变成眼泪鼻涕一大把的批斗场！那就南辕北辙了！------------------------------------
朋友们多支持啊，有时间关注牛娃专列，一起加油。我会结合我的所学和经历，努力提炼好的学习方法，支持父母和学子们更上一层楼。你的留言我都会一一回复，希望和大家多交流，谢谢大家！有趣。因为汉字是中国文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和文化内涵，它不仅是书写工具，更是一种生活方式和思维方式。学习汉字可以增加对中华文化的理解和认知，同时也有助于提高语言文字的表达和感悟能力，使人更具人文素养。对于评课意见建议，我认为可以增加汉字学习的趣味性和实用性，创新教学手段，扩大汉字应用领域，加强文化传承，从而提高汉字学习的认知度和社会关注度。
我是和改革开放同龄的老师，刚毕业那会儿连电脑都难得见到，更不用提多媒体教学，只能在一块黑板，一支粉笔，三尺讲台支撑的舞台上“表演”。后来随着电脑的发展，PPT教学应运而生，时代逼着我去学习、钻研，从原来的一窍不通到现在的熟练制作和运用。所以，我对传统的黑板板书教学和现代的PPT教学深有体会，二者各有所长，各有所短。
传统的黑板教学更能体现教师的基本功。我们反重强调的“向45分钟要效率”，不仅要求学生专注听课，更要求老师专注上课，这需要老师备足课，将教学内容烂熟于心，然后才能凭借一支粉笔把整堂课的知识架构清楚有条理地呈现出来，再组织高效的课堂训练。
粉笔教学的长处就在于把教师的思维清晰地向学生展现出来，甚至是一些小错误，尤其是在数学推导题的教学中更能体现它的优势，另外它能在教学过程中牵着学生的注意力走，这是PPT所不能比拟的。
清楚地记得我2009年参加市“教坛新星”评选时，所有选手中就我一人不会用PPT而是采用传统教案加粉笔进行教学，幸运的是，我抽到的是用当年的中考作文题进行英语作文教学，这刚好能施展黑板板书教学的长处。
原题是:假定你是张晓华，夏天来临，你给来安徽学习的美国朋友Richard送去一些清凉油，可他不在，你给他留个便条。要点如下：1.夏季中国家庭常用药品。2.用于蚊虫叮咬、暈车、天气炎热引起的头痛等。3.外用，请勿口服和误入眼内。4.放在儿童不能触及的地方。
我运用的是分段造句法，在教学的最后阶段，我在黑板上用粉笔向学生和评委即兴写作了范文。
第一段两句:CoolingointmentisakindofusefulChinesemedicine.Mostofthefamiliesoftenuseitinsummer.
第二段三句:Ifyouareunluckytohavemosquitobitesandinsectsstings,justspreadalittleontheskinwhereithurts.Youcanalsouseitwhenyouhaveaheadachecausedbythehotweather.Ifyoufeelillwhileyou’retakingalongbusride,itcanalsohelpalot.
第三段三句:Itisnotforeating.Becarefulnottoletitgointoyoureyeswhenusingit.Makesuretokeepitoutofthereachofchildren.
粉笔把我的教学思路在黑板上清晰地展现了出来，并得到了评委的认可，最终获得了市二等奖。
当然粉笔教学的短板也非常明显，它形式相对单一，容易使课堂教学枯燥，课堂的容量也有限，且粉尘对师生多少有些危害。
而PPT教学有很多优点。比如它能利用图文和影像，直观、生动、形象地展示教学内容,极大地调动学生深入学习的积极性,激发学生的学习兴趣。尤其在上复习课时，它的优势是粉笔教学相提并论的，不仅方便知识点的归纳和总结，而且大大地增加了课堂的教学容量。
它同样也缺点多多。如果教师真正做好一课时PPT，教师的工作量往往翻几番。我有不少同事直接从网络上下载，然后仓促上课，这样的教学效果会大打折扣。
而且在实际教学中，学生的注意力往往会停留在某一张漂亮的图案上、某一段动听的音乐上。他们因此忽视了课件的教学内容，对知识点不够重视，在一定程度上反而造成了相反的结果。
最好的方式就是有选择性的去运用传统的黑板板书教学和PPT教学，两者结合，扬长避短，以期达到最好的教学效果。
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兴也校长衰也校长，我认为这个说法是正确的，如同“火车跑得快，全靠车头带”的道理是一样的！
我们这原来有所初中，因为发生过一起恶性的个案，学校名声从此不再！周边的家长都把孩子送到别的地方去上学了，剩下没走的学生，整体素质就不用说了，学生之间是大打三六九，小打天天有，家长也不是吃素的，校闹现象时有发生。学校每况愈下，一年不如一年！
某一年换了一名新校长，校长走马上任后首先进行的就是“整风”一、课间会有教师在楼层、学生聚集地值守，让学生失去了约架地，有效的防止学生打架斗殴事件的发生。
二、放学后，校长组织部分老师组成车队，两人一组，一个村庄分一组，一直护送学生进村，有效防止学生校外斗殴事件的发生！
三、偶有家长到学校无理取闹，校长带着部分老师站在学校门口，不需要任何语言的表达，家长看到这样的阵势，自己就会觉得讨不着好，自动就离开了！
四、召开家长会，向家长说明了学校的教育现状以及未来的发展方向，获取家长的支持！
这样坚持了一个学期以后，整个学校的学习氛围都有了很大的改观，体现在以下三个方面：一、老师方面：有了校长的大力支持，老师有了安静的教学环境，干劲十足，一心一意的做教学，无任何后顾之忧！
二、学生方面：学校的整体学习风气上来了，就是平时不学习的学生也不敢轻举妄动，必须老老实实的学习！学习环境有了很大的改观！
三，家长方面：家长看到了学校的日新月异的变化，将孩子放到这样的学校学习，也很放心！原本打算把孩子送到别处学习的家长，也放心的把孩子送到了这所学校，学校的生源质量也有了较大幅度的提升！
这样的学校，终于在努力三年后的中考中取得了成效，原来每年考取区重点高中的学生数量也就几个学生，多时也就十几个学生，现在可就远远不止这个数字了，仅考取重点高中的学生数就已经多达几十，还有考取普通高中的学生，高达上百人，与原来的状况相比，那可是发生了翻天覆地的变化！
这所学校的校长早已经换了好几任了，但是原来通过“整风”挽救学校的校长留下来的好习惯，一直延用至今！实践证明：一所学校兴也校长衰也校长真真是有道理的！好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
