本篇文章给大家谈谈妻子变成小学生，以及为什么小学英语都不教音标，这种教学方式好吗对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
本文目录
感谢邀请！
首先肯定地告诉你，这样教学肯定不好。什么时候可以不教音标，刚学话的孩子可以不教音标。因为不需要，那时孩子正处在语言发展的最佳时期。不需要给他讲任何语言知识，跟他说就完了。
但是小学阶段就不可以，必须学音标，不但要学音标，该必须学会拼读规则。
以前我只教初高中生，没教过小学生，没有发言权。现在正好教三个小学生班。有了切身体会，所以就敢说了。
小学生学音标好处太多了。首先就是能让他们自己拼读单词。我教给他们的不只是音标，我主要给他们讲自然拼读。一旦他们理解了。他们就能自己拼读单词了。会拼单词，他们的学习兴趣就有了，有了兴趣就不怕学不会。
有个班级三个孩子，都是苏州的。两个四年级，一个三年级。一开始我总担心三年级的孩子会跟不上，拖别人的后腿。但是给他们讲完自然拼读后，发现我的担心是多余的。三年级孩子的一样拼的很好，只是速度稍微慢一点。
学会拼读规则。他们读课文就变得简单了。因为单词都会读。所以领读几遍就会了。以前检查他们的朗读作业时，我都是让四年级的孩子先读。让三年级的孩子后读。这样就能给他点时间，同时也让他听听别人读的。但我发现，别人读的时候偶尔还读错，到他读的时候，他竟全能读对。后来我就让他先读，他也都能读对。这可把我高兴坏了。我不再担心他拖后腿了。三个孩子能齐步走，讲课就特别顺畅。
现在每天上课我都领孩子们读五百个单词，学一篇课文。复习一些课文，最后再让他们自己拼读一百多个单词。
这都是会音标和拼读规则的好处。如果不会拼读规则。五百个单词都读不完，那还有时间学新课？
还有一个班两个孩子。也是一个三年级，一个四年级。同步学习一点问题都没有。她们学的早一点，一个是黑龙江的，一个是苏州的。现在学到新概念第一册八十多课。她们翻译课文，读课文都很轻松。而且每次都是早早就等在电脑前准备上课。上课过程非常顺畅。让她们做的事情从来都是顺利完成。让她们读课文就七里咔嚓地读。让她们翻译课文就一气呵成地翻译完。她们学的快，已经不用我领读单词了，而是让她们自己拼读。每天也是五百词。一开始需要半小时才能读完。昨天读了十九分钟。以后还会更快，她们应该在十一二分钟读完。但现在还做不到，还不够熟练。但我不着急。第一册一共有一千多词。两天循环一遍。如果能在十几分钟读完，就可以节省下来时间做别的练习。毕竟语言需要更多练习。但只有会了自然拼读你才有可能进行大量练习。不然读单词比蜗牛还慢，怎么练呢？
这些人都有通性，就是有善没恶，最后成为社会的弱势群体，不敌现状，惨生而自灭。当时社会这样的人很多，幸存者是共产党救了他们，也许他们的后代也过上了正常的生活。
这里说的小学生，其真正意义指的是初谈恋爱的实在男生。他们大多文化程度不高，半文盲或小学毕业，或初中读的不怎么好。好多语言词汇都不懂什么意思。但在女生面前，又要装高大尚，容易出洋相，闹笑话。因此这类男生和有文化一点的女生谈恋爱，往往很被动，因为文化水平差异。每一句话语，或表达的思想动机，很容易被女生判断出你的思想用意。所以这种男生谈恋爱，成功率很低，却又容易大手大脚给女生买东西，或请女生吃饭，包括她的朋友闺蜜。我有一个姑家表侄就是这样，老大高中毕业，在学汽车维修，中等身材，相貌普通，但心灵手巧，口才也好。谈恋爱没花什么钱，就娶媳妇到家。而老二就没那么幸运。他小学读书贪玩，读不进。虽然有点歪门邪道，花花肠子。但因为文化程度差，在外打工，谈恋爱多次，都被骗的身无分文，还向父母要钱堵洞。结果是钱没少花，只是拉拉手，连个吻也没捞着。经营的恋爱一次次失败。后来父母没办法，让他回老家，动用高彩礼，媒妁之言，才娶了个一般般的媳妇。还有一个我的邻居之男生，今年近三十岁了，有房有车，他爸也给他存了一点结婚的钱。可他也是个小学文化程度，说话没什么水平，从二十岁起，自己谈恋爱多次，没有成功过，即没吻过，更没亲密接触过，给女生请客吃饭，买贵重礼物。也只不过是女生们的一个玩偶，钱没了，走人。所以，这类男生谈恋爱，有时很可笑，虽然他很努力，却一次次失败。每次都是被女生骗的团团转。就象学车考驾照，怎么就这么难呢？
事件经过：10月14日，视频中，一位穿白衬衣、黑裙子的女老师光脚站在操场上，用手中的高跟鞋用力打学生的手掌。其中一个男生不住哭泣，没有伸出手掌。该老师见状，用脚踢其身体，同时说："不想挨打你为啥不听话？”目前该老师被解聘，学校也被责令停止招生。
为此，大多数网友站在老师的立场，认为现在的小孩打也不是骂也不是，老师难以管理。但也有一些网友表示反对，认为老师的这种做法有失师德，对孩子造成了极大的心理阴影。严厉管教孩子的方式不仅仅只有暴力教育。
小编也曾经在小学的时候被老师打过。记得最常见的就是用竹条或者是皮鞭打手心。主要针对的是一些不及时完成作业，上课不认真，要么是考试成绩差的学生。而这个处罚是最轻的，更有老师，对于一些犯了严重错误的学生，还会采取扇耳光，蹲马步，打屁股的做法。
那个时候，学生都很怕老师，也很少有学生反抗老师。但也有学生家长看见自己孩子受伤找到学校老师理论的家长。
给小编留下深深印象的是我的小学英语老师，因为上课听写英语单词，没有写出来，那位老师直接把我从座位上拖出来，蹲马步，我整整蹲了一节课，还是边哭边蹲。到现在我都十分痛恨这个老师。
看到这个新闻时，不免想到当时的自己。我以为这些事情都只是发生在我们那个年代，没想到现在还是这样。说实话，我很反对这种暴力教育方式。
我想，一些老师会说，你们没有当过小学老师，根本不知道现在的小孩有多调皮。如果采取一些严厉的做法，小孩会更加无法无天。
但教育孩子的方式就只剩下暴力教育吗？这种方式国家都没有认同过。在新课改的规定中，提倡的师生关系是，平等，互相尊重。老师要多去赞美，欣赏学生。
小学生大多心智不成熟，他们没有明确的是非观，不知道自己有些做法是对的还是错的。所以，老师应该多注重他们的身心健康发展，引导他们像正确的方向发展。
视频中，老师用高跟鞋打学生手掌心的做法十分过分。目前教育局已对该老师做出了惩罚，学校也停止招生。希望以后这样的现象能够得到改善。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
