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各位老铁们好,相信很多人对老师家里没人你用点力视频都不是特别的了解,因此呢,今天就来为大家分享下关于老师家里没人你用点力视频以及家长上班,孩子在家没人管,作业敷衍了事,气的头疼,该怎么办的问题知识,还望可以帮助大家,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!
1、备课上课
2、督促做核酸
3、督促做安全作业
4、督促家长打卡
5、应付各种检查
6、整理各种档案
7、听评课
8、看学生体育锻炼
9、陪餐
10、上网课当主播
11、各种成绩分析会,考不好会被约谈
12、暑假培训
成家立业后都是独立生活,根本不该依靠别人,疫情防控是全国性,特殊时期影响许多家庭减少收入,每个家庭能有应对突发事件能力,你的情况也许房贷造成的压力,虽然疫情影响了许多家庭收入,不至于用老人来帮,老人省吃俭用的积蓄早已被儿女消费所剩无几。
我是aft秀,我来回答这个问题,这就要看具体情况具体分析。
一,存在,即合理就接受。二,存在不合理就要改变。
首先谈第一点存在即合理就接受。现在线上辍学情况特别严重,特别是农村一些家长是迫于生活压力急需挣钱,舍孩子求生计;另外一种情况就是学生的家庭贫困不具备线上听课的条件,也有极端事件发生。比较严重的是有的学生处于失联状态,这就需要入户家访。
这个家访不仅仅局限于老师,应该是所属村的干部,给予孩子各方面的关注和关怀,所以在疫情的下行期,老师在保证个人安全的情况下逆行而上,亲自了解一下学生家庭情况及学习生活很有必要,虽然这场战争不需要无谓的牺牲、廉价的哗众取宠,但是还需要发扬人道主义人文关怀,大灾有大爱,上不了前线,力所能及的献爱心还是必须的。
其次,存在不合理的就要改变,从其提供的信息推测,教师家访要纳入学校评比。这不排除是在完成上级任务的作秀。如果线上电话微信视频能完成的任务为什么非要老师出镜做噱头呢?更可笑的是还要和去防的学生家庭拍照“到此一游”,这种“摆谱”有必要吗?疫情之战,评价学校的安全防护是第一。还要把老师出镜率放在第一,如果整个辖区学校具备轰轰烈烈的搞家访的条件,为啥不直接开学呢?
再者,教育部门总喜欢整一些一厢情愿的事:家长学生社会乐于你这种善意的拜访吗?你的拜访给他们带来安全感吗?所以还是实事求是,踏踏实实做好本职工作。
我们学校是针对贫困生线上听课信息要求落实班主任到位,谁出问题追究谁的责任,针对全校线上学习,多次召开班级视频会议,把学生听课考勤学习状态及家校互动落实到位。
量化评比已经风靡整个教育行业了,动不动拿分说事。只“管”不教不育,上级部门对学校、学校对老师、老师对学生都是如此,已经见怪不怪了。
总之,期待教育行业少些形式,多些内容,少些量化,多谢大智慧的人文关怀,让教育返璞归真,让疫情这场战争结束的快点。
给他制定一套计划表,每天什么时候完成什么项目,完成了奖励什么,没完成处罚什么,如果要他自我管理的话,增加自我管理考核评分。公司里kpi那套用上,就是考评需要天天做,奖惩每天及时复盘。当然也别指望他能百分百遵守,但是任务结果导向很重要,最差要把能做的都做了。
还要配合鼓励、肯定、以及“意想不到”,“不可思议”,“孩子你原来有自己都不知道厉害之处”,等等诸如此类吹捧的演技配合。
总之,这位家长,一起加油啊![流泪][捂脸]
文章到此结束,如果本次分享的老师家里没人你用点力视频和家长上班,孩子在家没人管,作业敷衍了事,气的头疼,该怎么办的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!